作曲是四大件能力的综合运用与最终出口。本课程围绕"动机—发展—结构—成品"的创作主线， 训练主题构建与旋律发展手法，并引入生成式 AI 智能辅助作曲：AI 提供参考方案，学生自主判断、改写与重组， 全程人机协同完成原创作品孵化。
作曲课程以创作实践为核心，整合和声、复调、曲式与配器的知识体系。 学生从构建一个有性格的动机开始，运用重复、模进、变奏、扩展、紧缩等发展手法展开旋律， 规划整曲的结构布局与织体层次，最终完成可演奏的原创作品。
课程的AI 特色在于引入生成式辅助引擎：输入动机后，AI 输出多种发展方案供比较选择。 AI 只提供素材，不替代判断——筛选、改写与重组由学生完成，平台全程留痕记录创作过程， 既保护原创性，也为教师评价提供依据。
共 6 个教学单元，沿创作流程主线推进。
动机的性格要素（音程、节奏、走向）、主题的可发展性设计。
重复、模进、变奏、扩展、紧缩、对比与再现的组合运用。
主调、复调与混合织体的选择，和声骨架与对位线条的配合。
从乐句到乐段再到整曲的结构规划、高潮与调性布局。
动机输入、AI 方案比较、人工润色与导出归档的人机协同工作流。
小型作品的全流程创作实践、修改讲评与作品集整理。
依据本院《音乐创作》教案课件建设，共 9 章：主题写作 → 主题发展 → 立意与结构 → 前奏间奏尾声 → 综合实训。每章配 PPT 课件、Sibelius 谱例与简谱谱例，可在线看谱、可下载练习。
学习建议：按章序推进——先立主题（第 1–3 章），再学发展（第 4–6 章），最后做结构与整体（第 7–9 章）。每章看完就照谱例模仿一种手法，写进自己的主题里。
从第 1 章开始 → 打开作曲工作台三大写作工具覆盖创作各环节，全部在浏览器中直接使用。
面向创作全流程的生成式引擎：输入主题动机，AI 输出多种发展方案供比较选择； 亦可为已有旋律提供和声填充、织体与配器建议及风格模仿参考。 学生在方案基础上筛选、改写与重组，创作过程全程留痕，导出 MIDI / 乐谱归档。
创作建议：先在作曲工作台写下动机并生成全曲（或让 AI 起稿后逐音修改），再用四部和声工具校验和声骨架，用对位与配器工具完成织体与乐队化。
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